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	<title>JulioVas.com &#62;Noticias - Seo, Marketing, Redes Sociales, Tecnología y Mas &#187; Navegadores</title>
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	<description>Julio Vasquez - Emprendedor Web</description>
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		<title>Ranking Navegadores 8-2010</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Sep 2010 13:44:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>JulioVas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Articulos]]></category>
		<category><![CDATA[Navegadores]]></category>

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		<description><![CDATA[Junio y julio pasado supusieron una ruptura con la tendencia que desde hace tiempo veníamos conociendo en la llamada &#8220;guerra de navegadores&#8221;. En este sentido no solo Internet Explorer logró cambiar su dinámica negativa de perdida de usuarios recuperando el 60 % del mercado mundial, sino que Google Chrome y Firefox experimentaron pequeños retrocesos tras [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS0pk7zUcr4_ri8c3if901QukiyB4oDvUkNcnrDC9-IeZjodWI&#038;t=1&#038;usg=__JS9id1fGmr5sDxF0M1dJFcssdzw=" alt="" /><br />
Junio y julio pasado supusieron una ruptura con la tendencia que desde hace tiempo veníamos conociendo en la llamada &#8220;guerra de navegadores&#8221;. En este sentido no solo Internet Explorer logró cambiar su dinámica negativa de perdida de usuarios recuperando el 60 % del mercado mundial, sino que Google Chrome y Firefox experimentaron pequeños retrocesos tras un largo periodo de crecimiento.<br />
<span id="more-891"></span><br />
De los tres principales navegadores (IE, Firefox y Chrome) todo parece indicar que  Firefox, pese a ser actualmente el segundo navegador con Firefox 3.6, será el principal perjudicado del buen trabajo que Microsoft esta llevando a cabo con Internet Explorer 9, así como de la calidad de un producto seguro, rápido y estable como Chrome que en dos años ya ha logrado alcanzar la versión 6 final. No obstante, Google no lo tendrá fácil para lograr situarse como segundo navegador ya que el buen trabajo realizado por Mozila desde el lanzamiento en junio de 2008 de Firefox 3 ha logrado que el navegador del zorro de fuego haya llegado a alcanzar cuotas cercanas al 25% de usuarios en todo el mundo.</p>
<p>Por su parte Safari vuelve a ganar usuarios gracias al impulso de su versión 5 y Opera sufre una pequeña perdida que lo sitúa en en el 2.37% de usuarios.</p>
<p>Ranking de navegadores en Agosto 2010:</p>
<p>1. Microsoft Internet Explorer: 60.40%<br />
2. Firefox: 22.93%<br />
3. Chrome: 7.52%<br />
4. Safari: 5.16%<br />
5. Opera: 2.37%</p>
<p>Ranking de navegadores por versiones:</p>
<p>1. Internet Explorer 8: 27.90%<br />
2. Firefox 3.6: 16.80%<br />
3. Internet Explorer 6: 16.18%<br />
4. Internet Explorer 7: 11.89%<br />
5. Chrome 5: 6.77%<br />
6. Internet Explorer 8.0 (C.M.): 3.54%<br />
7. Firefox 3.5: 3.41%<br />
8. Safari 5.0: 2.29%<br />
9. Firefox 3.0: 2.04%<br />
10. Opera 10.x: 1.99%</p>
<p>Además de situarse Firefox 3.6 como segundo navegador más popular destaca el crecimiento de IE 8 en algo más de un 1% respecto al mes pasado y la resistencia de un navegador como IE 6 situado como tercer navegador más usado pese a los handicaps que comporta su utilización.</p>
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		<title>Herramientas en línea para estudiantes y autodidáctas</title>
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		<pubDate>Tue, 31 Mar 2009 17:30:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>JulioVas</dc:creator>
				<category><![CDATA[Articulos]]></category>
		<category><![CDATA[General]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Herramientas en linea]]></category>
		<category><![CDATA[Navegadores]]></category>

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		<description><![CDATA[Herramientas en línea para estudiantes y autodidáctas este es el titulo que coloco www.maestrosdelweb.com pero para mi seria Herramientas en Línea para WebMaster ya que en nuestro pais Guatemala es muy poco que los estudiantes utilicen este material o herramientas, pero seria grandioso que lo utilizaran, Sobre las WEB sociales, seria calidad que ubiera una [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignleft" src="http://tbn1.google.com/images?q=tbn:ymOB5yPd8k6bFM:http://img179.imageshack.us/img179/3034/252felixfoxusingcomputenj6.gif" alt="" width="120" height="120" /><img class="alignleft" src="http://tbn1.google.com/images?q=tbn:Z0O5W8_U-oPqTM:http://es.dreamstime.com/sombrero-en-l%C3%ADnea-del-graduado-de-los-grados-de-la-educaci%C3%B3n-thumb4433835.jpg" alt="" width="116" height="116" />Herramientas en línea para estudiantes y autodidáctas este es el titulo que coloco <a href="http://www.maestrosdelweb.com" target="_blank">www.maestrosdelweb.com</a> pero para mi seria Herramientas en Línea para <strong>WebMaster</strong> ya que en nuestro pais Guatemala es muy poco que los estudiantes utilicen este material o herramientas, pero seria grandioso que lo utilizaran, Sobre las WEB sociales, seria calidad que ubiera una exclusivamente Guatemalteca.</p>
<p>les dejo el articulo original de  <a href="http://www.maestrosdelweb.com" target="_blank">www.maestrosdelweb.com</a></p>
<p>La didáctica y el aprendizaje no tiene porque ser aburrido cuando tenemos herramientas en línea que nos facilitan las dinámicas de aprendizaje, es más divertido enseñar y aprender a través de las redes sociales, las opciones multimedia y herramientas en línea. Les comparto algunas de esas herramientas populares y de utilidad entre estudiantes, catedráticos y autodidáctas.</p>
<p>Al impartir un curso a nivel universitario me di cuenta que la mejor forma de enseñar y aprender es empleando los recursos que nos presenta la nueva era. Herramientas en línea que permiten la convergencia de información ilimitada que podemos ordenar, manejar, manipular y aprender. Con todas estás opciones que nos facilitan las tareas por qué reusarnos a utilizarlas, lo mejor es aprender y enseñar con ellas.</p>
<h3>El uso de navegadores<span id="more-16"></span></h3>
<p><img style="padding: 5px; float: right;" src="http://www.maestrosdelweb.com/images/2009/02/firefox-mediano.jpg" alt="Firefox" />Que quede claro, el navegador Internet Explorer no es “Internet” es una opción más para navegar en Internet, en la actualidad existen más opciones con características mejoradas como: <a href="http://www.mozilla-europe.org/es/firefox/">Firefox</a>, <a href="http://www.apple.com/es/safari/">Safari</a>, <a href="http://www.google.com/chrome/index.html?hl=es">Google Crome</a>, <a href="http://caminobrowser.org/">Camino </a>y <a href="http://www.opera.com/">Opera</a>.</p>
<p>Cada uno de los navegadores contempla dentro de sus características opciones que optimizan la navegación. Algunos consumen menos memoria Ram que otros, también tenemos las opciones de plugins que nos ayudan en el desarrollo de nuestro trabajo en línea.</p>
<h3>Manejo de documentos</h3>
<p><img style="padding: 5px; float: right;" src="http://www.maestrosdelweb.com/images/google-docs-oficina-linea.gif" alt="Google Docs" />Existen herramientas que nos permiten manejar nuestros documentos en línea, como lo hacemos en el escritorio de nuestra computadora tales como: <a href="http://docs.google.com/">Google Docs</a>, <a href="http://www.zoho.com/">Zoho</a>, <a href="http://www.thinkfree.com/">Think Free</a> y <a href="http://www.zimbra.com/">Zimbra</a> <a href="http://www.maestrosdelweb.com/editorial/la-oficina-20/">aprende sobre sus características</a>.</p>
<p>Una de las ventajas de manejar documentos de está forma es que nos aseguramos una copia de seguridad de nuestro archivo y si tienes problemas con tu computadora al momento de una presentación puedes trabajar de igual forma en cualquier otra con acceso a internet.</p>
<h3>Herramientas para investigar</h3>
<p><img style="padding: 5px; float: right;" src="http://www.maestrosdelweb.com/images/wikipedia.png" alt="Wikipedia" />La investigación en internet o el uso de la “Wikipedia” es un método que aún se sataniza en las universidades y escuelas, el problema no es que el estudiante utilice las opciones en internet, el problema es que los catedráticos no enseñan la forma adecuada para hacerlo e integrarlo dentro de su planificación.</p>
<p>Como estudiantes también podemos hacer uso de las herramientas adecuadamente y justificar con una buena práctica el uso de las mismas. Entre las opciones de investigación textual y audiovisual en internet tenemos: <a href="http://www.wikipedia.org/">Wikipedia</a>, <a href="http://www.google.es/reader/">Google Reader</a>, <a href="http://www.rae.es/">Diccionario de la RAE</a>, <a href="http://dictionary.reference.com/">Dictionary</a>, <a href="http://ottobib.com/">Ottobib</a>, <a href="http://www.spelljax.com/">SpellJax</a>,<a href="http://youtube.com/"> YouTube</a>, <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.</p>
<h3>Comunicación</h3>
<p><img style="padding: 5px; float: right;" src="http://www.maestrosdelweb.com/images/logo-skype.png" alt="Skype" />Una de las oportunidades que nos brinda Internet es la posibilidad de comunicarnos de forma instantánea en cualquier parte del mundo. Uno de los servicios más populares es <a href="http://www.skype.com/intl/es/">Skype</a> que te permite realizar llamadas, chatear, enviar archivos y más.</p>
<p>Otra alternativa siempre será el correo electrónico y <a href="http://www.gmail.com/">Gmail</a> está en el top de la lista. Además, la mensajería instantánea: <a href="http://www.adiumx.com/">Adium</a>, <a href="http://www.pidgin.im/">Pidgin</a>, <a href="http://www.meebo.com/index-es.html.php">Meebo</a>, este último te permite comunicarte en línea sin necesidad de tener el software instalado. No te olvides que las rede sociales como <a href="http://www.facebook.com/">Facebook</a> también son una alternativa.</p>
<h3>Blogs y  microblogging</h3>
<p><img style="padding: 5px; float: right;" src="http://www.maestrosdelweb.com/images/twitter_logo1.jpg" alt="twitter" />Los blogs también son una buena herramienta en nuestro aprendizaje y elaboración de proyectos. Existen diferentes servicios que se han hecho muy populares como: <a href="http://www.wordpress.org/">WordPress</a>, <a href="http://www.joomlaspanish.org/">Joomla</a> y <a href="https://www.blogger.com/start?hl=es">Blogger</a>. Existen opciones de crear el blog utilizando el dominio del servicio y también puedes instalar en tu propio dominio el software de cada servicio.</p>
<p>En terminos de Microbloggin <a href="http://twitter.com/">Twitter</a> encabeza la lista siendo este el más popular de todos. Pero con el tiempo han surgido otras alternativas con un diseño mejorado, características que sin duda pueden ser de gran utilidad al momento de comunicarte.</p>
<h3>Tareas y organización</h3>
<p><img style="padding: 5px; float: right;" src="http://www.maestrosdelweb.com/images/air_rememberthemilk.jpg" alt="Remember the milk" />Entre las herramientas que podemos utilizar para organizarnos estan las que te permiten realizar tormenta de ideas como: <a href="http://www.xmind.net/">XMind</a>, <a href="http://www.mindomo.com/">Mindomo</a>, <a href="http://www.mindmeister.com/">Mindmeister</a> y <a href="http://www.comapping.com/">Comapping</a>. Si lo que deseas son herramientas de colaboración te recomiendo <a href="http://ganttproject.biz/">GanttProyect</a>, <a href="http://www.scriblink.com/">Scriblink</a> está última es una pizarra web.</p>
<p>Para compartir tus presentaciones <a href="http://www.slideshare.net/">SlideShare</a> y <a href="http://show.zoho.com/jsp/zoho_login.jsp?serviceurl=%2FHome.do">ZohoShow</a>. Organizate con <a href="http://www.google.com/calendar">Google Calendar</a>, <a href="http://www.maestrosdelweb.com/editorial/herramientas-en-linea-para-estudiantes-y-autodidactas/www.rememberthemilk.com/?hl=es">Remember the Milk</a> y<a href="http://www.tadalist.com/"> Tada List</a>. También puedes organizar tus finanzas con herramientas como <a href="http://www.wesabe.com/">Wesabe</a>, <a href="http://www.mint.com/">Mint </a>y <a href="https://www.dimewise.com/">Dime Wise</a>.</p>
<p>Otra cosa que descubrí es que tanto estudiantes como catedráticos universitarios no tienen el conocimiento general de lo que es adecuado en tecnología en internet, por ello empiezo por lo básico. Agradeceré que compartan en sus comentario el uso de estás herramientas y comenten otras que no estén en el listado que les haya funcionado en su formación académica o autodidácta.</p>
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